在当今社会，学历歧视与社会公正成为了一个备受关注的话题。尤其是对于想要通过成人高考获得学位的人来说，面临着学历要求的问题。成人高考作为一种能够让成年人重新追求学历的途径，应该被更多地认同和尊重，而非因学历歧视导致社会不公平。
首先，学历歧视违背了社会公正的原则。每个人都应该有平等的机会去追求教育，无论他们的年龄、经历或者是早年的教育程度如何。成人高考作为一种提供平等机会的途径，应该被重视和支持。如果我们把成人高考的学历要求过于严苛，将限制了那些本应该有机会追求学历的人的发展。这将进一步加剧社会的不公平现象，阻碍人们实现个人价值和社会进步。
其次，学历歧视忽视了个体的潜力和能力。一个人的价值不仅仅取决于其学历的高低，更重要的是个人的才能和能力。成人高考学历要求的过分苛刻，将使那些经验丰富、能力突出但教育背景较差的人错失发展的机会。这不仅对个人造成了不公，同时也浪费了社会资源和潜能。
最后，我们应该更加重视教育的终身学习理念。学历歧视的存在，反映了一种以学历作为评判个人能力的狭隘观念。在当前知识更新日新月异的时代，学历只是一个开始，而不是结束。我们应该鼓励并支持人们不断学习、提升自己的意愿和行动。通过提供更加包容的成人高考学历要求，我们可以为广大成年人提供追求学历的机会，让他们能够不断充实自我，为社会贡献更多的智慧和力量。
总之，学历歧视与社会公正是一个紧密相关的议题。成人高考学历要求的制定需要充分考虑到社会公平和个体潜力，并倡导终身学习的理念。只有如此，我们才能建设一个更加平等和包容的社会，实现真正的社会公正。
