据赋能网介绍，德国高校开设了一系列一致的授课类型。依据专业和学校类型的差异，其需要性也不彻底相斥。
最主要的授课类型是讲座课（Vorlesungen）、研讨课（Seminare） / 系列课程（Kurse）、辅导课（Tutorien） / 操练课（übungen）以及温习课（Repetitorien）和学术讨论课（Kolloquien）。
在讲座课上（Vorlesungen），一位高校师长教师围绕着某一特定的主题作呈报。通常课堂上并不进行计议，对前来上课的学子人数也不有限度。
钻研课（Seminare） / 系列课程（Kurse）的外围因素是各学生与先生和其他同窗之间发展互动寻找。参加课程的学子人数通常有限制。
教训课（Tutorium）的任务是深刻讲座课或是研讨课上教授的知识内容。由大学高年级的学子认真教育员（Tutoren）发展上课。与此有其他是，假设此类讲座课或钻研课的捐赠课程是由大学师长教师、讲师、助教或其他科研职员来掌管上课，则通常会被称作为练习课（übungen）。
在一些专业领域内学子还会形成工作小组（Arbeitsgruppen）或深造小组（Lerngruppen）。在这些小组中，多名学子聚在一路温习课上学过的内容兴许一路进行考试前的筹备。
有些专业开设复习课（Repetitorien），指数是为学生们供给机遇，在大学教员的指导下温习所学过的知识内容并为磨练做出有针对性的准备。
学术探究课（Kolloquien）通常指的是针对已进入结业测验阶段的学生所开设的课程，在课上学子可以进行互相之间的交流。
Modul（课程模块）是许多德国大学在学士与硕士阶段中的解说内容，模块由几许同属一个范围内的讲解课程组成。一个模块通常历时一至三个学期。模块的每一个造成课程都需经由笔试可以口试的形式（Modulabschlussprüfung）来考核，参与者将获取与所需学时绝对应的ECTS学分，并经过模块结业证书（Modulabschlussbescheinigung）予以评分。
部门黉舍在上述类型以外，还开发出了网上讲解模块（Online-Lehrmodule），这也是对古板说明注解模式的一种增补。
