高中学历有3种途径提升学历，一种是国内学历提升途径，另一种是出国留学提升途径；其他途径是通过中外合作成立的高校获得学历或学位。
下面将具体说说高中学历提升途径的各种方式：
第一种途径：国内学历提升
1、统招形式：
1）普通高考
即高考，全国普通高等学校统一招生考试，每年6月7日、8日组织的国内统一性考试。
招生学历层次：本科、专科
学制：本科4年（部分专业学制5年，本硕博连读较长），高职专科3年
招生对象：应往届高中毕业生，符合高考报名要求的社会人士，未被对口单招录取的应届中专毕业生。
考生需要参加高考考试，且考试成绩达到报考所在省的省控制线，才能填报对应提前批、本科或专科批次的志愿；达到报考院校的最低录取分数线（一般需要符合该校的录取规定），高校录取符合要求的考生。
2）对口单招（或春季高考）
在普通高考前举行，由各省市自主组织，比如山东等省市。
招生对象：应届中专毕业生
学制：高职专科3年（全日制学习）
招生高校：省内具有招生资格的普通高等高职专科院校。
3）高职扩招
由各省市组织实施，符合要求者在规定时间内完成报名、参加考试等。
招生对象：应往届高中毕业生（中专毕业生），农民工、退役士兵、下岗工人、失业人士等社会人士（具体以所在省规定为准）。
学制：高职专科3年（全日制学习）
招生高校：省内具有招生资格的普通高等高职专科院校。
2、非统招的成人学历教育形式
主要有成人学历教育形式，比如自学考试、开放教育（开放大学）、成人高考、远程教育等非全日制学历文凭。
其中，按照教育部文件通知，远程教育已于2022年秋季起结束试点，和停止招生。但之前已被录取、入学的学生，将按照原有远程教育政策执行，完成就读专业的学习、考试、论文等，完成毕业即可（本文不作相关介绍）。
自考
即成人高等教育自学考试，一般是针对自学者的一种学历考试，通过参加一定的全国性教育考试来提升学历，扩大学历范围等等，是不受性别，年龄和教育水平（前置学历）等影响和限制。
招生对象：具有中国国籍的中国公民（在读生和社会生符合要求均可报名）
没有入学考试、不注册学籍，但有考籍（符合要求可省际转出、转入）；没有学习期限要求；每年有两次报考机会，分为上半年4月和下半年10月。
成考
即成人高考，全称全国成人高等学校统一招生考试，属于国民教育系列教育，是属于非全日制的学历，是不需要到校学校的，院校会让考生自己选择学习方式，一般是函授和业余俩种方式学习。其学历是被国家承认学信网可查。
招生对象：高起专、高起本层次为具有高中或同等高中学历者；专升本层次为具有国民教育系列专科或专科以上毕业者。
报名医学、药学类等专业，需要符合相关要求。
有全国统一入学考试，且考试成绩需达到相关批次线、录取标准等，且注册学籍、有学习期限要求；每年只有一次报考机会。
开放教育
即开放大学（国家开放大学和各省市设立的开放大学）。开放大学是利用现代信息技术发展起来的新型远程开放教育机构。学生可选择文凭继续教育或非学位继续教育。可能有些人从来没有听过开放大学或是开放教育，其实，的前身就是开放大学（或广播电视大学）。
招生对象：高起专、高起本层次为具有高中或同等高中学历者；专升本层次为具有国民教育系列专科或专科以上毕业者。
报名医学、药学类等专业，需要符合相关要求。
自主命题、自行组织入学考试（部分省市的开放大学没有入学测试）；分为春秋两季招生，3月或9月注册入学；有注册学籍，有学习期限要求（最长学习期限为8年）。
第二种途径：出国留学
出国留学可就读本科层次，获得国外高校的本科学士文凭。
待毕业回国后，可携带相关留学资料到留学服务中心做学历认证，同等国内本科毕业学历，可用于研究生考试、职称评级、考公务员、职业资格证书考试等等。
需要注意的是，申请国外高校时，需要提前通过教育部涉外监管信息网、教育部留学服务中心等官方途径了解国外正规、合法的高校；
以及通过查询到的正规高校官网了解是否招生相关专业项目，或邮箱联系高校、电话咨询是否招生等，以确保能够申请到正规的项目，以便能够在毕业回国后，在留学服务中心做学历认证（否则，留学服务中心是不承认、不能够做相关学历认证的）。
还有一种途径：中外合作成立的高校（在国内设立）
比如上海纽约大学、温州肯恩大学、昆山杜克大学、西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学、广东以色列理工学院等等。
这类高校的收费，同比国内高校会较高（意向者需要做好思想准备）。
但，该类高校是引进国外高校资源、项目，主要以英文授课，培养国际所需专业人才；所获得该类学校的文凭，有的是颁发国内学信网注册可查的学历文凭、学位文凭，以及国外高校学位文凭；有的是只颁发国外高校学位文凭（留学服务中心可做认证）。
该类高校主要是申请制形式招生，考生需要在规定时间内提交相关资料，进行申请、等待申请通过、发放录取offer；有的高校也会通过普通高考方式招生。
意向这类学校的考生，报考或申请时，具体以该校招生规定为准。
不管哪种方式，考生不仅仅获得的是学历文凭，或学位文凭，更多的是学习掌握专业知识与技能，实现高中学历提升的自我价值意义。
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