在大学成人高考中，是否允许非中学毕业生报考一直是备受关注的话题。对于这个问题，存在不同的观点和立场。一方面，有人认为应该开放大学成人高考报名条件，允许非中学毕业生参与，以便更多人有机会接受高等教育。另一方面，也有人主张坚持中学毕业作为大学成人高考的最低条件，以确保考生具备一定的基础知识储备和学习能力。
支持非中学毕业生报考的观点认为，大学成人高考的目的在于为那些未能按时完成中学教育的成年人提供进入高等教育的机会。这些人可能因为各种原因没有完成中学学业，但他们可能具备与中学毕业生相当甚至更高的学习能力和知识水平。对于这部分人群，开放大学成人高考条件，允许他们报考，能够给他们提供追求学位的机会，实现自我发展和社会融入。
然而，反对非中学毕业生报考的观点则强调中学毕业作为大学成人高考的最低条件的重要性。中学教育是每个人学习的起点，它提供了基础的学科知识和学习方法。没有中学毕业证书的考生可能存在较大的学习差距，缺乏必要的学术素养和适应能力，这将对他们在大学学习中造成困难。此外，保持中学毕业作为报名条件也有利于维护大学成人高考的公平性和质量。
鉴于双方观点的合理性，可以借鉴国际上一些国家和地区的做法，设立不同阶层次的大学成人高考，以满足不同层次、不同需求的考生。对于那些没有中学毕业证书但具备一定学习能力和经验的人，可以设立专门的入门级考试，帮助他们逐步适应大学学习；而对于那些已经具备较高学术素养的人，则可以直接参加高级水平的大学成人高考。
无论如何，开放大学成人高考报名条件还是坚持中学毕业作为最低条件，都需要权衡各种因素和利益，并与社会的发展需求相结合。重点应该放在提高教育的普及程度和质量上，确保每个人都能有机会接受高等教育，实现个人发展和社会进步。
